ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

رابطه آموزش گروهی مهارت حل مسیله با انعطاف پذیری ذهنی و ابتکار ذهنی دانش آموزان

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: MHWIAUQ04_064
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 190
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه آموزش گروهی مهارت حل مسیله با انعطاف پذیری ذهنی و ابتکار ذهنی دانش آموزان

سارا سالمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد یزد
محمدحسین باقیانی مقدم - استاد دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، دانشکده بهداشت

چکیده مقاله:

امروزه هدف عمده تمامی نهادهای آموزشی وپرورشی ایجاد توانایی حل مسیله و رشد انعطاف پذیری ذهنی و ابتکار ذهنی دردانشآموزان است. چرا که این تواناییها مستلزم حل کردن مسایلی است،و افراد توانمند قبل ازآنکه مسایل را حل کنند آنها را میآفرینند یا بر پیچیدگی آن میافزایند. پس تنها از راه ایجاد این تواناییها است که میتوان افراد را برای مقابله با شرایط متغیر زندگی و موقعیتهای جدیدی که مرتبا0 با آنها روبرو میشوند آماده کرد؛ بنابراین آموزش مهارت حل مسیله ازمهمترین متغیرها در پرورش و ارتقاء تفکر خلاق در دانشآموزان میباشد.از این رو، مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسیله بر رشد انعطاف پذیری ذهنی و ابتکار ذهنی بر روی دانش آموزان دختر مقطع سوم دبیرستان شهرستان یزد انجام پذیرفت.تحقیق حاضر به لحاظ هدف کاربردی بوده و به لحاظ اجرا شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل انجام گرفت. به همین منظور، دو گروه همتا شده از دانش آموزان دختر مقطع سوم دبیرستان شهر یزد در قالب گروه آزمایش و کنترل انتخاب شدند، سپس مداخلات آموزشی (آموزش مهارت حل مسیله) به گروه آزمایش طی 8 جلسه 60 دقیقه ای اجرا گردید.در جلسه اول دوره آموزشی، پیش آزمون (تکمیل پرسشنامه تفکر خلاق تورنس فرم B (نیز انجام گرفت؛ و در جلسه آخر نیز پس آزمون (تکمیل پرسشنامه تفکر خلاق) انجام گرفت؛ یافته های پژوهش نشان داد که، تاثیر آموزش گروهی مهارت حل مسیله برافزایش میزان انعطاف پذیری ذهنی و ابتکار ذهنی تایید می شود.با توجه به مجذور اتا تاثیر آموزش گروهی مهارت حل مسیله بر افزایش میزان انعطاف پذیری ذهنی (75 درصد) و ابتکار ذهنی (7/80درصد) است. حل مسیله یکی از مهمترین فرآیندهای تفکر است که به افراد کمک میکند تا مقابله موثری با مشکلات و چالشهای زندگی داشته باشند؛ و لذا آموزش می تواند منجر به ارتقاء انعطاف پذیری ذهنی و ابتکار ذهنی گردد.

کلیدواژه ها:

مهارت حل مسیله، انعطاف پذیری، ابتکار ذهنی، دانش آموز

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/620848/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
سالمی، سارا و باقیانی مقدم، محمدحسین،1395،رابطه آموزش گروهی مهارت حل مسیله با انعطاف پذیری ذهنی و ابتکار ذهنی دانش آموزان،چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان،قوچان،،،https://civilica.com/doc/620848

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، سالمی، سارا؛ محمدحسین باقیانی مقدم)
برای بار دوم به بعد: (1395، سالمی؛ باقیانی مقدم)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • _ شمسی‌خانی، س(385 1). بررسی تاثیر آموزش حل مسئله بر ...
  • _ امیری، اکرم و نوروزی، داریوش (1391). مقایسه اثربخشی طراحی ...
  • _ پیرخائفی، علیرضا؛ برجعلی، احمد؛ دلاور، علی و اسکندری، حسین ...
  • _ حسینی، علی‌اکبر (1384) "تفکرخلاق: هدف غایی تعلیم و تربیت". ...
  • و15اردیبهشت 1395 مشاوره و سلامت روان _ _ آدآدسلامی واحد ...
  • _ سام خانیان، محمد ربیع و همکاران (1381)، خلاقیت و ...
  • _ سیف، علی‌اکبر (1363). روانشناسی پرورشی. تهران: انتشارات آگاه _ ...
  • _ گنجی، حمزه ؛پاشاشریفی، حسن، ؛میرهاشمی، مالک (1384). اثر روش ...
  • _ میرکمالی، محمد (1378). "تفکر خلاق و باروری آن در ...
  • _ عسگری، محمد (1386). تاثیرروش‌های آموزش خلاقیت بر میزان خلاقیت ...
  • Facioni, P. (2006). Creative Thinking Skills for Education and Life, ...
  • Jackson, C. (2005). Systems Thinking: Creative Holism for Manage r, ...
  • Meadow, A., & parnes, S. (2007). Evaluation of Training in ...
  • Morgan, R. R., Ponticell, J, A., and Gordon, E, A. ...
  • Palmer, P. (2004). A Hidden Wholeness: The Journey Toward an ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 6,925
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی