بررسی تاثیر نور و رنگ در محیط آموزشی دبیرستان بر یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: چهارمین کنگره علمی پژوهشی افق های نوین در حوزه مهندسی عمران، معماری، فرهنگ و مدیریت شهری ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,633
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
UMCONF04_028
تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1396
چکیده مقاله:
در سال 1666 اسحاق نیوتون دانشمند انگلیسی کشف کرد که چنانچه نور خالص سفید از یک منشور عبور داده شود به رنگهای قابل رویت تجزیه می شود. نیوتون همچنین کشف کرد که هر رنگ از طول موج منحصر به فرد تشکیل شده و قابل تجزیه به رنگهای دیگر نیست. هر رنگ تاثیر خاصی بر انسان می گذارد به طوری که با دیدن هر رنگ عکس العملهای الکترومغناطیسی و شیمیایی در مغز و چشم و اعصاب به وجود می آید که باعث فعل و انفعالاتی در قلمرو روان آدمی می شود . چنین واکنش هایی که بعد از مشاهده رنگها به وقوع می پیوندد دلالت بر تاثیر ذهنی و روانی رنگها دارد و می تواند به طرق مختلف درتعلیم و تربیت مورد استفاده قرار گیرد . بعضی رنگها همدیگر را کاملمی کنند و بعضی با یکدیگر به ضدیت بر می خیزند و بعضی از ترکیبات رنگها حالت تعادل در ما بوجود می آورند و برخی دیگر برعکس در ما ایجاد تشویش و نگرانی می نمایند. در این مقاله قصد بر این است که به بررسی تاثیر نور و رنگ در محیط آموزشی دبیرستان بر یادگیری دانش آموزان بپردازیم. روش تحقیق در این مقاله توصیفی-تحلیلی و شیوه های گرد آوری اطلاعات به صورت میدانی و کتابخانه ای-اسنادی بوده است و در آخر به بررسی وضع موجود 3 مدرسه در شهرستان آمل پرداخته ایم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهیار جعفرپور شلمانی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :