ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه ی شاخص های انگیزش (انتخاب، تلاش و پشتکار) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسرمقطع ابتدایی تربت حیدریه در سال 96 - 1395

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EPSCONF05_045
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 622
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه ی شاخص های انگیزش (انتخاب، تلاش و پشتکار) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسرمقطع ابتدایی تربت حیدریه در سال 96 - 1395

مجید محرمی - دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه؛ ایران
مصطفی صداقتی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه؛ ایران
مهدی قایمی - دکترای برنامه ریزی درسی وعضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه؛ ایران

چکیده مقاله:

انگیزش یکی از مهم ترین فرایند های شکل گیری رفتار است که می توان میزان کیفیت ونوع فرایند های معطوف بهعملکرد یادگیرنده را در موقعیت های آموزشی تحت تاثیر قراردهد. داشتن انگیزه می تواند نقش عمده و با اهمیتی را درتمایلفرد به تحصیل ومطالعه ایفا کند، هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه ی شاخص های انگیزش (انتخاب، تلاش و پشتکار) باپیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی است. برای انجام تحقیق تعداد 127 دانش آموز به روش نمونه گیریتصادفی طبقه ای انتخاب شدند، سپس پرسشنامه شاخص های انگیزش برروی آنها اجرا گردید. داده ها جمع آوری شد و بااستفاده از روش آماری ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد. نتیجه ی تحقیق نشان داد که بین شاخص های انتخاب وتلاش با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد ولی بین شاخص پشتکار با پشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد.به طوری که رابطه بین انتخاب و پیشرفت تحصیلی کم (0/23=xyr)، رابطه بین تلاش و پیشرفت تحصیلی کم (0/20=xyr)،ولی رابطه بین پشتکار وپیشرفت تحصیلی ناچیز (0/12=xyr) است. مشاهده می شودکه رابطه ی نسبتا کمی بین شاخصهای انگیزش و پیشرفت تحصیلی وجود دارد. عواملی همچون تنوع در انتخاب دانش آموزان، مختار بودن در انتخاب تکالیف،میزان نظارت بر انتخاب های آن ها وکیفیت انجام تکالیف می تواند از عوامل تاثیر گذار درمیزان رابطه انتخاب با پیشرفتتحصیلی باشد، همچنین کیفیت انجام فعالیت ها، میزان داشتن مهارت و... می تواند از جمله عوامل تاثیر گذار برمیزان رابطهی بین تلاش وپشتکار با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد. لذا پیشنهاد می شود با توجه به بالا بودن انگیزه دانش آموزانابتدایی واهمیت تاثیر انگیزش در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان که در قالب های انتخاب تکلیف، تلاش و پشتکار نمایانمی شود، باید انتخاب، تلاش و پشتکار دانش آموزان سازماندهی شود وحدالامکان تحت نظارت باشد تادانش آموزان فعالیتها و تکالیف را با کیفیت بهتر انجام دهند وبتوانند مهارت ها را یاد بگیرند تا یادگیری پایداری داشته باشند، در این صورتانگیزش دانش آموزان در راستای پیشرفت تحصیلی هزینه می شود و میزان رابطه ی بین انگیزش دانش آموزان با پیشرفتتحصیلی تقویت خواهد شد.

کلیدواژه ها:

شاخص های انگیزش، انتخاب، تلاش، پشتکار، پیشرفت تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/613457/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محرمی، مجید و صداقتی، مصطفی و قایمی، مهدی،1395،بررسی رابطه ی شاخص های انگیزش (انتخاب، تلاش و پشتکار) با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسرمقطع ابتدایی تربت حیدریه در سال 96 - 1395،پنجمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،،،https://civilica.com/doc/613457

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، محرمی، مجید؛ مصطفی صداقتی و مهدی قایمی)
برای بار دوم به بعد: (1395، محرمی؛ صداقتی و قایمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • پینتریچ. پال ار و شانک.دیل اچ، ترجمه مهرناز شهر آرای، ...
  • تمنایی فر و همکاران، 1392، رابطه ی سبک اسناد وانگیزش ...
  • حسن زاده، رمضان، 1387، روش های تحقیق در علوم رفتاری، ...
  • لاور، علی، 1394، روش تحقیق در روانشناسی وعلوم تربیتی، تهران، ...
  • عباس زاده وهمکاران، 1387، عوامل اجتماعی - فردی موثر بر ...
  • کارشکی، حسین ومحسنی، نیکچهره، 1394، انگیزش در یادگیری وآموزش، تهران، ...
  • کدیور، پروین، 1392، روان شناسی یادگیری، تهران، سمت، مرکز تحقیق ...
  • لطف آبادی، حسین، 1384، روانشناسی تربیتی، تهران، سمت، مرکز تحقیق ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 11,739
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی