وضعیت آسیب شناسی روانی در پرسشنامه سلامت روان دانشجویان ورودی جدید با توجه به مشخصات جمعیت شناسی و عملکرد تحصیلی نیمسال اول آنها
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,131
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHO03_239
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
اهمیت مطالعه سلامت روان در دانشگاه ها از این جهت که ارتباط مستقیمی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دارد، ارزشمند است. پژوهش حاضر به منظور مقایسه نمره آسیب شناسی روانی و عملکرد تحصیلی در دانشجویان ورودی جدید انجام گرفته است. کلیه دانشجویان ورودی جدید پرسشنامه SCL90 را تکمیل نمودند.معدل نیمسال اول به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی آنان در نظر گرفته شده است. نتایج نشان داد دو گروه دارای علایم آسیب شناختی روانی و فاقد علایم آسیب شناختی از نظر متغیر جنسیت، نوع پذیرش، مقطع تحصیلی، محل سکونت و عملکرد تحصیلی با یکدیگر تفاوت معناداری ندارند. با توجه به نتایج این مطالعه و نظر به عدم ارتباط سلامت روان و عملکرد تحصیلی، انجام تحقیقات بیشتر در مورد شناخت سایر ابعاد سلامت و عوامل موثر در عملکرد تحصیلی ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
لیلا جوادی علمی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه علوم و تحقیقات، مسئول مرکز مشاوره مجتمع آموزش عالی اسفراین
حسن باقری نیا
هییت علمی، دانشیار دانشگاه حکیم سبزواری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :