پیش بینی اختلالات رفتاری فرزندان بر اساس سبک های فرزندپروری در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان فولاد شهر در سال تحصیلی 1394 -95

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اختلالات رفتاری فرزندان بر اساس سبک های فرزندپروری در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان فولادشهر در سال تحصیلی 1394-95 صورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام دانش آموزان دوره ابتدایی و والدین آنها در شهر فولاد شهر در سال تحصیلی 1394-95 بود. روش این پژوهش، توصیفی- همبستگی بود. تعداد حجم نمونه با توجه به جدول مورگان و کرجسی(386 1970 )دانش آموز بود که با استفاده از شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه علایم مرضی کودکان(فرم والدین) و پرسشنامه سبک های فرزند پروری بود. پس از جمعآوری پرسشنامه ها و استخراج داده های خام، تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش توسط نرم افزار (SPSS) ویرایش 20 با استفاده از روش های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه صورت گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که سبک فرزندپروری آزادمنشانه با اختلال های نقص توجه و بیش فعالی، نافرمانی مقابله ای، رفتار و کردار و اضطراب جدایی رابطه معنادار دارد. هم چنین سبک فرزندپروری مستبدانه با اختلال های نافرمانی مقابله ای و رفتار و کردار دارای رابطه معنادار می باشد. بالاخره سبک فرزندپروری منطقی با اختلال های نافرمانی مقابله ای، رفتار و کردار و اضطراب جدایی دارای رابطه منفی معنادار می باشد.(P< 0/001)

کلیدواژه ها:

اختلالات رفتاری ، سبک های فرزندپروری