بررسی اثربخشی سایکودرام بر افزایش عزت نفس دانش آموزان دختر چهارم ابتدایی منطقه 3 شهر تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی سایکودرام بر افزایش عزت نفس روی دانش آموزان دختر چهارم ابتدایی انجام گرفت.روش مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. گروه نمونه متشکل از 18 دختر چهارم ابتدایی بود، که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس به عنوان کودکانی که نمره پایین تر از خط برش در عزت نفس داشتند، انتخاب و در دو گروه قرار داده شدند، به طوری که 9 نفر از مبتلایان یاد شده به شکل تصادفی در گروه آزمایش و 9 نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش بر اساس روش درمان سایکودرام در 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت درمان قرار گرفتند و گروه کنترل هیچگونه مداخله ای را دریافت نکردند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت 1(SEI) و بسته آموزشی سایکودرام بود. از روش های آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و همچنین از روش کوواریانس تک متغیری برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. یافته ها حاکی از تفاوت معنادار میانگین عزت نفس بین گروه آزمایشی و کنترل بود و وضعیت کودکانی که نمره پایین تر از خط برش در عزت نفس داشتند، پس از مداخله سایکودرام در پس آزمون بهتر از پیش آزمون گردید. نتیجه گیری حاصل بیانگر آن بود که سایکودرام به عنوان یک مداخله درمانی می تواند بهبود عزت نفس کودکان را به دنبال داشته باشد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، سایکودرام