مقایسه خودکارآمدی دانش آموزان تیز هوش با دانش آموزان عادی شهر اردبیل

هدف پژوهش حاضر مقایسه خود کارآمدی دانش آموزان تیز هوش با دانش آموزان عادی شهر اردبیل می باشد . روش این پژوهش از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان تیز هوش با دانش آموزان عادی شهر اردبیل شهر اردبیل در سال 1395 است، که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 120 نفر(60 نفر از دانش آموزان تیز هوش و60 نفر دانش آموزان عادی نیز جهت مقایسه) انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه ی خودکارآمدی عمومی شرز استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از روش تحلیل واریانس تک متغیره (آنوا) استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دانش آموزان تیز هوش با دانش آموزان عادی تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خود کار آمدی ، دانش آموزان تیز هوش ، دانش آموزان عادی