تحلیل محتوای ارتباطی بین تصاویر و متن کتاب علوم تجربی پایه هفتم راهنمایی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,185

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF02_016

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396

چکیده مقاله:

این پژوهش از نوع پژوهش های توصیفی است و از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. در این پژوهش طبقه بندی بدین صورت انجام گرفته؛ تصاویر کتاب علوم تجربی پایه هفتم دوره راهنمایی 95_96 به سه گروه هماهنگ با متن نوشتاری کتاب ، ناهماهنگ با متن نوشتاری و بدون فن تاکید و ناهماهنگ با متن نوشتاری و همراه با فن تاکید تقسیم بندی شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام تصاویر کتاب علوم تجربی پایه هفتم راهنمایی در سال تحصیلی 95_96 می باشد و 7 فصل کتاب با روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار پژوهش نیز فرم تحلیل محتوای ارتباطی بین تصاویر و متن می باشد. در بررسی تصاویر کتاب علوم تجربی پایه هفتم راهنمایی، ملاحظه می شود که از مجموع 133 تصویر در نمونه مورد نظر، 112 تصویر نسبت به متن هماهنگ، 21 تصویر دیگر، با متن نوشتاری نا هماهنگ بوده است، که از این تعداد 15عدد تصویر، بدون فن تاکید، ناهماهنگ تشخیص داده شده اند. با توجه به یافته های به دست آمده می توان بیان کرد که میزان تصاویر غیر ارتباطی با متن، نسبت به کل تصاویر، تقریبا زیاد است که در حدود 1/6 از کل تصاویر نمونه مورد نظر می باشد، و کمتر می توانند در ایجاد و پرورش خلاقیت در یادگیرندگان موثر باشند. پس معلمان باید با شناسایی این تصاویر، پیام اصلی آنها را برای دانش آموزان مشخص نمایند.

نویسندگان

عباس قندی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

بیژن بنی سرتنگی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

رامین لایقی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

حاتم رییسی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • امیر تیموری، محمد حسن، رسانه های یاددهی -یادگیری _ تهران، ...
  • ایزدی، احمد، بررسی وتجزیه وتحلیل روانشناختی مفاهیم وتصاویر کتاب فارسی ...
  • بای، ولی الله، بررسی میزان تطابق تصاویر کتاب درسی جهارم ...
  • داندیس، دونیف، مبادی سواد بصری، ترجمه سپهر، تهران، سروش، 1375. ...
  • سبحانی نژاد مهدی، طیبانی طیبه)، بررسی میزان انطباق محتوی کتاب ...
  • سبحانی نژاد مهدی، یوسلیانی غلامعلی، بررسی ارتباط عمودی محتوای کتاب ...
  • عربپوریان، معصومه، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی دوم ابتدایی وتناسب ...
  • کنعانی، مسعود، هلی اکبر تهرانی، مهین دخت، مقدمه ای برتکنولوژی ...
  • موسوی، یعقوب، انتخاب وبهره برداری و ارزیابی مواد، جزوه درسی، ...
  • نوریان، محمد، تحلیل محتوای رسانه آموزشی، تهران، .آموزش امیر .1379، ...
  • نوریان محمد، تحلیل محتوای رسانه آموزشی با تتاکید بر کتاب ...
  • نوریان، محمد، بررسی چگونگی به کارگیری اصل تاکید در طراحی ...
  • هولتی ال، ار، تحلیل در علوم اجتماعی وا نسانی، ترجمه ...
  • نمایش کامل مراجع