برنامه ریزی دروس دانشگاهی با سیستم مورچه- فازی

در این مقاله مساله برنامه ریزی درسی بعنوان یک مساله بهینه سازی ترکیبی، فرموله بندی و حل شده است. هدف از برنامه ریزی، ایجاد یک برنامه زمانی معتبر و قابل اجرا در یک محیط واقعی بدون تداخل و حداکثر رضایت مندی است، برای افزایش قدرت راه حل از تئوری مجموعه های فازی در الگوریتم جمعیت مورچگان استفاده شده است. مساله به طور کاملا مناسب با یک گراف چندگانه شبیه سازی شده و ماتریس ردپا نیز دقیقا معین شده است. همچنین پارامترهای بسیار زیادی از مساله در نظر گرفته شده است که در کارهای قبلی این مساله با چنین ابعادی هرگز در نظر گرفته نشده بوده است. روش پیشنهادی در یک محیط واقعی با پارامترهای واقعی مورد آزمایش قرار گرفته و نتایج بسیار مطلوبی بدست آمده است که نشان دهنده قدرت بالای سیستم مورچه-فازی در مساله برنامه ریزی دروس می باشد.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی دروس ، بهینه سازی ترکیبی ، سیستم مورچگان ، تئوری فازی