در طراحی فضاهای آموزشی XPS کاربرد صفحات عایق حرارتی
محل انتشار: کنفرانس بین المللی معماری، شهرسازی، عمران، هنر و محیط زیست؛ افق های آینده، نگاه به گذشته
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 623
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICAUCAE01_0732
تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1396
چکیده مقاله:
در این پژوهش به نمونه موردی، دبستان دخترانه حق پناه که ازجمله مدارس استاندارد طراحی و اجرا شده توسط سازمان نوسازی مدارس استان اصفهان اشاره و به اهمیت و ایجاد روشی کاربردی برای بکارگیری مصالح امروزی مانند عایق حرارتی XPS در طراحی معماری و تاثیر آن بر فضاهای آموزشی در مقطع دبستان و چگونگی طراحی و تاثیر و محاسن آن بر فضاهای داخلی به بهینه سازی آموزشی کمک شایانی خواهد کرد می پردازد. شاید برخی بر این باورند که اجرای عایقکاری حرارتی ساختمان باعث بالا رفتن هزینه های ساخت می گردد. حال باید خاطر نشان نماییم اجرای عایقکاری حرارتی نه تنها باعث صرفه جویی در مصرف انرژی می گردد بلکه در مصرف انرژی اتلاف شده سرمایشی و گرمایشی فضاهای آموزشی نقش سزایی دارد. به عنوان مثال مدرسه مذکور که موقعیت آن در طبقه همکف (پیلوت) و با جدارهای خارجی در پیرامون ساختمان می باشد و همانگونه که پیداست کف ساختمان و سه ضلع محیط آن جزیی از پوسته خارجی (در تماس با محیط خارج) می باشد و جهت سرمایش و گرمایش چنین ساختمانی مستلزم صرف هزینه های سنگینی جهت تامین تجهیزات با ظرفیت بالای می باشیم. حال پس از اجرای صحیح عایقکاری حرارتی، ظرفیت تجهیزات سرمایشی و گرمایشی از نصف کوچکتر می گردد و با کوچک شدن تجهیزات تهویه مطبوع، اجرای بهینه سازی نه تنها رایگان بلکه باعث کاهش هزینه های کلی ساخت می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرهاد داوری دولت آبادی
کارشناس ارشد تکنولوژی معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بین المللی جلفا
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :