کاربرد نظریه هوش موفق درتعاملات بین فردی معلمین با دانش آموزان

این مقاله بر اهمیت مهارت های بین فردی معلمین ضمن تعامل با دانش آموزان، والدین، مدیران و سایر معلماین تاکید می کند. به نظر می رسد که رشد چنین مهارت هایی اغلب به صورت ناکافی در آموزش حرفه ای معلمین در نظر گرفته می شود. برای بررسی مهارت های عملی مورد نیاز برای تعامل با دیگران چارچوب جدیدی را که برگرفته از نظریه هوش موفق است، مورد بحث قرار می گیرد. این چارچوبی ها برای بهبود کیفیت دوره های تربیت معلم و هم برای پژوهش در زمینه ماهیت و خصوصیات معلمین و مدارس اثربخش مفید خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هوش موفق ، توانش عملی ، دانش ضمنی