تاثیر محتوای درسبر اجرای موثر درستربیت بدنی دانشآموزان کم توانذهنی استان خوزستان

هدف از تحقیق حاضر تاثیر محتوای درس بر اجرای موثر درس تربیت بدنی دانشآموزان کمتوان ذهنی استان خوزستان میباشد. پژوهشحاضر توصیفی - پیمایشی و به روش میدانی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل تمامی دبیران ورزش مدارس استثنایی استان خوزستان میباشد، که با توجه به کوچک بودن حجم جامعه آماری، کل جامعه به عنوان نمونه در نظر گرفته شد ( 46 ) که تعداد 42 نفر به پرسشنامه پاسخ دادند. ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه محقق ساخته 16 سوالیبود که روایی صوری آن توسط 14 نفر از اساتید باسابقه دانشکده تربیت بدنی شهید چمران اهواز بررسی شد. برای انجام پایایی پرسشنامه بین 25 نفر از دبیران مدارس استثنایی توزیع شد و آلفای کرونباخ برابر با 0/91 محاسبه شد. و سطح معنیداری P=0/05 تعیین شد. یافتههای تحقیق نشان داد از دیدگاه دبیران بین اولویتبندی خرده مقیاسهای عامل محتوای درس تربیت بدنی دانشآموزان کم توان ذهنی در مدارس استثنایی استان خوزستان تفاوت وجود دارد. براساس نتایج تحقیق نمیتواناز عامل محتوای درس تربیتبدنی چشم پوشی کرد، لذا ارایه برنامههای متنوع و تفریحی و متناسب با نیاز دانشآموزان تمام گروههای سنی پیشنهاد میشود.