ارزیابی جهت گیری مدیران مدارس نسبت به تغییرات سازمانی و فرهنگ سازمانی و تاثیر آن بر عملکرد معلمان شهرستان عسلویه

هدف پژوهش حاضر بررسی رویکرد مدیران مدارس نسبت به تغییرات سازمانی و فرهنگ سازمانی و تاثیر آن بر عملکرد معلمان مدارس می باشد. این پژوهش از لحاظ شیوه گردآوری دادهها در حوزه پژوهشهای توصیفی و از لحاظ ماهیت پژوهش از نوع همبستگی میباشد. جامعهی آماری در این پژوهش کلیه مدیران و معلمان مدارس دخترانه دوره اول و دوم متوسطه شهرستان عسلویه بود. روش نمونهگیری برای معلمان به صورت نمونهگیری تصادفی خوشه ای و برای مدیران به صورت سرشماری بود. پرسشنامه به کار برده شده شامل 3 پرسشنامه رویکرد مدیران مدارس نسبت به تغییر پذیری؛ فرهنگ سازمانی و عملکرد معلمان بود که روایی آن با استفاده از نظر اساتید و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ محاسبه شد که در سطح مطلوبی می باشند. تجزیه و تحلیل نتایج با استفاده از آزمون همبستگی و رگرسیون و تحلیل واریانس نشان داد که تغییر پذیری و رویکرد مدیران نسبت به فرهنگ سازمانی تاثیر معنی داری بر عملکرد معلمان دارد. در پایان نتایج به بحث و بررسی گذاشته شد.

کلیدواژه ها:

رویکرد مدیران مدارس ، تغییر پذیری ، فرهنگ سازمانی ، عملکرد معلمان ، مدارس عسلویه