بررسی رابطه بین مشخصات فردی با مهارت های ارتباطی، رضایت شغلی و سلامت روان در معلمان زن مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 351
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE03_137
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مشخصات فردی با مهارت های ارتباطی، رضایت شغلی و سلامت روان در معلمان زن مقطع ابتدایی صورت گرفت. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است. بدین منظور از میان معلمان زن شاغل در مدارس ابتدایی شهرستان قایم شهر نمونه ای به حجم 228 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه های مهارت های ارتباطی، رضایت شغلی فیلد و روث و سلامت عمومی (GHQ-28) بود. یافته ها: نتایج نشان داد بین مهارت های ارتباطی با سطح تحصیلات و سن همبستگی نسبتا پایینی وجود دارد. بطوری که متغیر سن بیشترین تاثیر بر مهارت ارتباطی و میزان تحصیلات تاثیر معنی داری بر مهارت ارتباطی نداشت. بین متغیرهای رضایت شغلی و سطح تحصیلات و سن همبستگی پایینی وجود دارد؛ بطوری که متغیر سن دارای بیشترین تاثیر بر رضایت شغلی و میزان تحصیلات ارتباط معنی داری بر رضایت شغلی ندارد. همچنین، یافته دیگر از این پژوهش نشان داد که همبستگی پایینی بین متغیرهای سلامت روان، سطح تحصیلات و سن دارد. بطوری که سن دارای بیشترین تاثیر بر سلامت روان و میزان تحصیلات تاثیر معنی داری بر سلامت روان نشان نداد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عامره شعبانی
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
عاصم شعبانی
دکتری عمومی پزشکی، مرکز بهداشت، قائمشهر، ایران
الهه سادات نصیری
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، مدرس مدعو دانشگاه پیام نور، گرگان، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :