تاثیر روش های تدریس فعال بر بهبود یادگیری دانش آموزان

مقاله ی حاضر تحت عنوان تاثیر روش های تدریس فعال بر بهبود یادگیری دانش آموزان بوده و هدف اصلی آن، بررسی تاثیر انجام روش های تدریس فعال بر بهبود یادگیری دانش آموزان می باشد. محقق با استفاده از روشهای علمیگوناگون (مطالعه، مصاحبه و مشاهده) به منظور کسب داده های لازم، از منابعگوناگون تحقیق مانند: کتابها، مجلات و همکاران استفاده نموده و پس از ارایهنظرات اندیشمندان و دیگر محققین در مورد روش های تدریس فعال که یکی ازمهمترین ارکان یادگیری می باشد، به چند نمونه از فعالیت هایی که تلفیقی ازروش های تدریس فعال می باشد، از جمله: 1. اجرای نمایش (تلفیق روش بارشفکری و روش نمایشی) 2. تشکیل انجمن دانش آموزی برای دروس مختلف (تلفیقروش ایفای نقش و روش مکاشفه ای) اشاره نموده است. در پایان پژوهشگر به ایننتیجه دست یافت که با استفاده از انواع روش های تدریس فعال می توان دانشآموزان را به تفکر وا داشته، ذهن آن ها را فعال نموده و با ارایه یبازخوردهای مناسب و تشویق های گوناگون فراگیران را به یادگیری بیشتر علاقهمند نمود. هم چنین استفاده از روش های متنوع و جذاب تدریس، علاوه بر تقویتحافظه ی دیداری و شنیداری، و پرورش دقت و توجه دانش آموزان، کیفیت یادگیریآنان را نیز بهبود بخشیده و انگیزه ی فراگیران را به یادگیری بیشتر،افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس ، یادگیری ، علاقه مندی ، فراگیران