نظریه یاد گیری اجتماعی بندورا و بهبود جامعه پذیری دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 933
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_298
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
تربیت اجتماعی و آماده کردن انسان برای زندگی سالم و پویا هدف اساسی مطالعات اجتماعی است. دست یابی به این هدف از طریق یادگیری ارزشها و الگو های رفتاری عملی می شود. در هر جامعه بتدریج ارزشها و هنجارها که امور مطلوب و دستورالعمل های رفتار اجتماعی مقبول محسوب می گردند، شکل گرفته و حاکمیت پیدا می کنند. موضوع و بحث این مقاله حاضر، بهره گیری از نظریه یادگیری اجتماعی بندورا در جریان جامعه پذیر شدن دانش آموز می باشد،و آشنایی معلمان با این نظریه کمک می کند تا شناخت بهتر و بیشتری از نحوه ی یادگیری، تفکر و ارتباط کودکان با دیگران و محیط پیرامون، بیابند، و با بهره گیری از این نظریه، در قالب درس مطالعات اجتماعی می توانند به جریان جامعه پذیر شدن و ایجاد رفتار جامعه پسند در دانش آموزان سرعت ببخشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی موسایی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی ایران ،زاهدان،دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :