تفکر بافتاری اساسی ترین مهارت های شناختی دانش آموزان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,038
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_047
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
تفکر بافتاری یک مجمو عه ذهنی است شامل چهار جزء و اینکه دانش آموزان چطور می توانند آگاهی یابند و روی این مجموعه کنترل داشته باشند.این ابعاد ذهنی عبارتند از اثربخشی ،نگرش، تمرکز(دقت) و معنایابی. و استدلال می کند که بسیاری از عوامل ضروری برای موفقیت یک کار حداقل تا حدی و شاید تا حد زیادی تحت کنترل هیجانات( عاطفی) فرد و نگرش افراد دارد و نیز معنای موقعیتی تولید می کند. این عناصر زمینه فعالیت افراد را از لحظه ای به لحظه دیگرتشکیل می دهند. به طور خاص این پارامترها برای راه اندازی و تنظیم موقعیت ، موفقیت و شکست است.یکی از دلایل اصلی برای فروپاشی تجارب یادگیری ، تفکر بافتاری ضعیف دانش آموزان می باشد. در حالی که تفکر بافتاری خوب هم عدم ارایه بسیاری از محتوا یا بافت و جلوگیری از شکست را تضمین نمی کند.بلکه استرازی تفکر بافتاری به این معنا در کلاس تدریس می شود که تلاش برای تقویت و آگاه ساختن دانش آموزان از این چهار عنصر و ارایه تکنیک ها ، نظارت و کنترل این عناصر در موقعیت های مختلف است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا حیدری صوفیانی
کارشناسی ارشد علوم تربیتی
زهرا نیاکان احمد سرایی
کارشناس علوم تربیتی
محمد حسین پرویز
کارشناس آموزش ابتدایی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :