زهرا حیدری صوفیانی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی
زهرا نیاکان احمد سرایی - کارشناس علوم تربیتی
محمد حسین پرویز - کارشناس آموزش ابتدایی

تفکر بافتاری یک مجمو عه ذهنی است شامل چهار جزء و اینکه دانش آموزان چطور می توانند آگاهی یابند و روی این مجموعه کنترل داشته باشند.این ابعاد ذهنی عبارتند از اثربخشی ،نگرش، تمرکز(دقت) و معنایابی. و استدلال می کند که بسیاری از عوامل ضروری برای موفقیت یک کار حداقل تا حدی و شاید تا حد زیادی تحت کنترل هیجانات( عاطفی) فرد و نگرش افراد دارد و نیز معنای موقعیتی تولید می کند. این عناصر زمینه فعالیت افراد را از لحظه ای به لحظه دیگرتشکیل می دهند. به طور خاص این پارامترها برای راه اندازی و تنظیم موقعیت ، موفقیت و شکست است.یکی از دلایل اصلی برای فروپاشی تجارب یادگیری ، تفکر بافتاری ضعیف دانش آموزان می باشد. در حالی که تفکر بافتاری خوب هم عدم ارایه بسیاری از محتوا یا بافت و جلوگیری از شکست را تضمین نمی کند.بلکه استرازی تفکر بافتاری به این معنا در کلاس تدریس می شود که تلاش برای تقویت و آگاه ساختن دانش آموزان از این چهار عنصر و ارایه تکنیک ها ، نظارت و کنترل این عناصر در موقعیت های مختلف است.

تفکر بافتاری، مهارت های شناختی، بافت