تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی بر مبنای روش ویلیام رومی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 559
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
OSCONF01_015
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف از انجام این تحقیق مورد تحلیل و بررسی قرار دادن محتوای علوم تجربی پایه ششم ابتدا یی براساس روش ویلیام رومی و فراهم آوردن اطلاعاتی برای حل مشکلات و برطرف نمودن نقاط ضعف موجود در کتاب میباشد. این مقاله سه مولفه ی(متن، تصاویر و سوالات) را مورد بررسی قرار داده است. در این مقاله نمومه پژوهش کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی است و مولفه های بیان شده را بر اساس مقوله ها به صورت تصادفی از کتاب انتخاب کرده ایم و آنها را مورد بررسی قرار داده ایم. روش تحقیق به صورت کمی و روش مطالعه ای که به کار برده شده از نوع تحلیل محتوا کمی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از روش آمار توصیفی استفاده شده است. محاسبه ضریب درگیری بر اساس روش ویلیام رومی انجام شده و نتایج به دست آمده نشان میدهد که ضریب درگیری متن و تصویر به ترتیب 0/65 و 0/66 بوده که نشان دهنده فعال بودن متن است و زمینه خلاقیت تلاش و کاوش گری را به وجود می آورد. در صورتی که ضریب درگیری سوالات 4 به دست آمده که خود به نوعی نشانگر بیش از حد فعال بودن سوالات است که به دلیل عدم ارایه اطلاعات کافی و پیش زمینه برای فراگیران، زمینه غیرفعالی سوالات را به وجود می آورد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
منصور عبدالله زاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
رضوان میردریکوند
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بندرعباس
مرتضی خوارزمی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی مدرسی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :