بررسی مقایسه مهارت های درشت و ظریف در کودکان دارایاختلالات بینایی 3 تا 5 سال پس از یک دوره آموزش

هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه مهارت های درشت و ظریف در کودکان دارای اختلالات بینایی 3 تا 5 سال پس از یک دوره آموزش بود. ابزارهای مورد استفاده برای جمعآوری اطلاعات شامل تست الریخ 2000 ، راهنمای اندازه گیری مهارت های ظریف کورتز 2008 دستگاه اندازه گیری قد و وزن بدن، زمان سنج دستی دیجیتال بود. طبیعی بودن داده ها با استفاده از آزمون کالموگروف- اسمیرنوف بررسی شد. برای بررسی داده های استنباطی از آزمون MANCOVA ، استفاده شد. معنی داری داده ها نیز در حد P<0.05 بررسی شد. یافته های پژوهشی نشان دادکه با آموزش کودکان دارای اختلال بینایی می توان مهارتهای درشت و ظریف آنها را ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای درشت ، مهارتهای ظریف ، کودکان ، اختلال بینایی