اثر بخشی مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر ذهن آگاهی و مثبت اندیشی دانشآموزان دختر دوره متوسطه ناحیه 4 اصفهان

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر ذهن آگاهی و مثبت اندیشی دانش آموزان دختر دوره متوسطه ناحیه 4 اصفهان با طرح تحقیق نیمه آزمایشی انجام گرفته است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه ناحیه 4 اصفهان بودند که 30 نفر از آنان به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه 15 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر روی گروه آزمایش در 8 جلسه 45 دقیقه ای اجرا گردید. برای گردآوری داده ها ازپرسشنامهی استاندارد شده پنج وجهی ذهن آگاهی بایر و همکاران 2006 و پرسشنامه مثبت اندیشی اینگرام و ویسنیکی 1988 استفاده شد. فرضیه ها با استفاده از تحلیل کواریانس یکراهه آزمون شدند. که نتایج حاصل از آزمونهای آماری نشان داد که: مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب بر مثبت اندیشی، ذهن آگاهی و مولفه های آن (مشاهده، عمل توام با هوشیاری، غیرقضاوتی بودن به تجربه درونی، توصیف و غیر واکنشی بودن( در دانش آموزان دختر متوسطه تاثیر معنی داری دارد P=0/001 که نتیجه گیری میشود مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب، ذهن آگاهی و مثبت اندیشی در دانش آموزان دختر دوره متوسطه را بهبود می بخشد

کلیدواژه ها:

مشاوره مبتنی بر نظریه انتخاب ، ذهن آگاهی ، مثبت اندیشی