طراحی بسته آموزشی کنترل خشم مبتنی بر محرکهای رفتاری کودکان بیش فعال و اثربخشی آن بر خودکارامدی والدگری مادران

والدین کودکان مبتلا به بیش فعالی با چالش های بسیاری روبرو هستند که آنها را درمعرض پیامدهای منفی روانی قرار میدهد و میتواند اثرات نامطلوبی بر روی فرزند در دوره کودکی و نوجوانی و بر روابط خانوادگی، بخصوص بر سلامت عمومی مادران داشته باشد. در این راستا این پژوهش با هدف طراحی بسته آموزشی کنترل خشم مبتنی بر محرکهای رفتاری کودکان بیش فعال و اثربخشی آن بر خودکارامدی والدگری مادران انجام شد. نمونه این پژوهش به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردید و تعداد 40 نفر از مادران کودکان ADHD در دو گروه ازمایش و کنترل قرار گرفتند. طرح پژوهش از نوع پیش ازمون-پس ازمون با گروه گواه بود و گروه ازمایش تحت 8 جلسه 90 دقیقه ای اموزش دیدند و قبل و بعد از جلسات اموزش هر دو گروه پیش ازمون و پس ازمون پرسشنامه های کانرز، پرسشنامه خشم اسپیلبرگر و پرسشنامه خودکارامدی والدگری مادران را تکمیل نمودند. تحلیل داده ها از روش تحلیل کوواریانس انجام شد و نتایج پژوهش نشان داد که اموزش مهارت فرزندپروری و کنترل خشم به مادران باعث کاهش علایم بیش فعالی در کودکان و کاهش ابراز خشم و مهار ان توسط مادران و افزایش خودکارامدی والدگری مادران شده است.

کلیدواژه ها:

اختلال بیش فعالی/نقص توجه ، خود کارامدی والدگری ، کنترل خشم