پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس هوش هیجانی و کمرویی
- سال انتشار: 1395
- محل انتشار: چهارمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF04_243
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 802
نویسندگان
نویسنده مسئول،کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد، ملارد، ایران
استادیار دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی ایران
عضو هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملارد، ملارد، ایران
چکیده
پیشرفت یا عملکرد تحصیلی مفهومی است که ابعاد گسترده ای دارد و هم عوامل محیطی و هم عوامل درون فردی بر آن اثر می گذارند. هوش هیجانی و کمرویی دو عامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی می باشد. این مطالعه با هدف پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع پیش دانشگاهی بر اساس هوش هیجانی و کمرویی در آنان در سال 1395 انجام شد. این مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی است. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 120 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع پیش دانشگاهی منطقه 2 آموزش و پرورش استان تهران که در سال تحصیلی 1395 - 1394 در رشته ریاضی مشغول به تحصیل بودند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه هوش هیجانی شوت و آزمون کمرویی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل رگرسیون چندگانه توسط نرم افزار SPSS ویرایش 23 استفاده گردید . نتایج نشان داد بین هوش هیجانی و کمرویی با متغیر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان همبستگی معنادار وجود دارد. همچنین نمی توان پیشرفت تحصیلی دختران را بر اساس کمرویی، هوش هیجانی و مؤلفه های آن پیش بینی نمود حال آنکه در پسران، پیشرفت تحصیلی بر اساس کمرویی و هوش هیجانی قابل پیش بینی است. یافته دیگر پژوهش نشان داد که از بین مؤلفه های هوش هیجانی تنها مؤلفه ی مدیریت هیجانهای خود با متغیر پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت و معنادار دارد اماچنین همبستگی در مورد سایر مؤلفه های هوش هیجانی و همچنین متغییر کمرویی مشاهده نشد. نتایج این مطالعه نشان داد که بر اساس هوش هیجانی، می توان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی نمود . لذا توجه و تقویت هوش هیجانی در کنار سایر عوامل تأثیر گذار در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می تواند باعث افزایش میزان عملکرد آنان شودکلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، هوش هیجانی، مؤلفه های هوش هیجانی، کمروییمقالات مرتبط جدید
- تاثیر سبکهای فرزند پروری بر سلامت روان و توسعه عاطفی کودکان
- The Role of Educational Technology in Enhancing Student Engagement and Learning Outcomes
- The Efficacy of Cognitive Behavioral Therapy in the Treatment of Complex Post-Traumatic Stress Disorder: A Comprehensive Review
- بررسی رفتارهای خود آسیب رسان نوجوانی و راهکار های مداخله ای
- آموزش و آگاهی بیماران نقش پرستاران در ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماریها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.