ابن سینا و فلسفه تعلیم و تربیت

پژوهش حاضر با هدف بررسی آراء ابن سینا در تعلیم و تربیت انجام گرفته است. روش مورد استفاده در این پژوهش کتاب خانه ای و اسنادی- تحلیلی می باشد. در این تحقیق ابتدا مقدمه ای کوتاه در رابطه با اهمیت تعلیم و تربیت از دیدگاه متفکران مسلمان به طور کلی و از دیدگاه ابن سینا به طور ویژه اشاره شده است. در ادامه به تعریف تعلیم و تربیت از دیدگاه ابن سینا پرداخته شده و سپس هدف تعلیم و تربیت از دیدگاهوی نیز تشریح شده است. انواع تعلیم و تربیت را نیز از دیدگاه ابن سینا برشمرده ایم. سپس به انواع موضوعات آموزشی و ترتیب ارائه آن ها به شاگردان پرداخته شده است .ویژگی های معلم و نیز نظر وی در رابطه با تشویق و تنبیه نیز ارائه شده است و به دو موضوع انحصاری که اولی در رابطه با اینکه ابن سینا اولین متفکر مسلمانی می باشد که به طور واضح و صریح در رابطه با تعلیم سخن گفته است و دومی نیز به اشاراتی از ابن سینا درباره مراحل تعلیم و تربیت کودکان که در نوع خود بدیع می باشد اشاده شده است

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت ، ابن سینا ، مراحل تعلیم و تربیت