بررسی ابعاد یادگیری پنهان دانش آموزان در برنامه درسی تربیت جنسی

برنامه درسی پنهان را میتوان به عنوان یادگیری های غیر رسمی دانش آمزان از قوانین و مقررات مدرسه روابط میان فردی ارتباط متقابل معلم و دانش آموز و تدریس دانست از سوی دیگر تربیت جنسی که به معنای ارایه مجموعه اطلاعات جسمانی روانی اجتماعی و دینی در مورد مسائل جنسی میباشد در سال های اول زندگی کودک ضروری به نظر میرسد ابتدا در این مطالعه سعی شده است تا نقش عواملی که باعث شده اند تربیت جنسی در مدارس نباشند بررسی شود و سپس کنجکاوی ها و یادگیری های دانش آموزان ابتدایی در مورد تربیت جنسی که در مدارس بیشتر به صورت پنهان تجلی پیدا میکند شناسایی شود