بررسی رابطه ی هوش هیجانی معلمان بر مدیریت کلاس و اثر بخشی تدریس
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,317
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSTCONF03_290
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف از این پژوهش بررسی تاثیر هوش هیجانی معلمان بر مدیریت کلاس و اثر بخشی تدریس می باشد در این پژوهش ابتدا مروری بر هوش هیجانی شامل تعریف ، اهمیت ، موانع و عوامل گسترش آن ذکر شده ، سپس به بررسی رابطه ی هوش هیجانی با شغل معلمی پرداخته و ضرورت هوش هیجانی بالا در حرفه تدریس را بیان می کنیم ، در ادامه به تاثیر آموزش هوش هیجانی به معلمین و تاثیر آن بر خود کارامدی معلمان پرداخته و در آخر رابطه هوش هیجانی و اثر بخشی تدریس وقدرت پیش بینی استرس معلمین می پردازیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا حاجی حیدری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
پویا صالحی فارسانی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
علی شمسی
دانشجوی دکترای مدیریت ، مدرس دانشگاه فرهنگیان ، واحد شهید آیت نجف آباد، گروه علوم تربیتی
حسین ظفری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :