بررسی اثربخشی مشاوره گروهی کنترل خشم بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سمنان

می توان خود کنترلی را مراقبت درونی دانست که براساس آن وظایف محول شده انجام و رفتارهای ناهنجار و غیرقانونی ترک می گردد بی آنکه نظارت و کنترل خارجی در بین بوده باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی مشاوره گروهی کنترل خشم بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر سمنان انجام شده است به پژوهش حاضر یک مطالعه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون است که جامعه آماری آن دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر سمنان بوده اند. بعد ازتکمیل CBCL و TRF توسط لوین عمل تعداد 20 نفر از دانش آموزان که بالاتر از نقطه برش 64 قرار داشتند انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گروه شاهد تقسیم شدند، جلسات آموزش مهارت ماندن 15 جلسه برای گروه آزمایش انجام شد و سپس نمرات مورد بررسی قرار گرفتند. با توجه به مقدار ( 0/05>sig) به دست آمده می توان بیان داشت که دلایل کافی برای رد فرض صفر مان وجود داشته است و به عبارتی آموزش خود کنترلی در پرخاشگری تأثیر داشته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که پر از جلسات آموزشی مهارت خود کنترلی میزان پرخاشگری دانش آموزان به مقدار زیادی کاهش یافته و در نتیجه این مهارت در کاهش پرخاشگری مؤثر می باشد.

کلیدواژه ها:

مشاوره گروهی ، کنترل خشم ، رفنارهای پرخاشگرانه