بررسی رابطه ادراک از شیوه های فرزند پروری والدین با پرخاشگری دانش اموزان

پژوهش حاضر به بررسی رابطه ادراک از شیوه های فرزند پروری والدین با پرخاشگری دانش آموزان شهرستان هیرمند پرداخته است. در این پژوهش تعداد 224 نفر از دانش آموزان شهرستان هیرمند به روش نمونه گیری چند مرحله ای شرکت داده شدند. آزمودنی ها پس از پرکردن پرسش نامه شیوه های فرزندپروری شیفر به چهار گروه (مستبد، مقتدر، سهل گیر و بی اعتنا) تقسیم شدند و سپس پرسش نامه باس و پری AQ را تکمیل بودن. تحلیل آماری پژوهش با استفاده از ضریب هم بستگی پیرسون نشان می دهد که از بین ابعاد پرخاشگری بین پرخاشگری کلامی، بدنی، خشم و کینه توزی و بعد شیوه فرزند پروری استبدادی و بعد فرزندپروری مقتدر رابطه مثبت معناداری وجود دارد ( 0/05>p) . این در حالیست که رابطه بین فرزندپروری بی اعتنا و سهل گیر با هیچ کدام از ابعاد پرخاشگری رابطه معناداری نیست ( 0/05پرخاشگری شود بنابراین می توان این گونه استدلال کرد هنگامی که والدین اقتدار طلب هستند برای هم نوایی و فرمان برداری ارزش زیادی قائلند. بنابراین گاه در عین اینکه برای استقرار فرزندان اهمیت زیادی در نظر می گیرند گاهی ممکنست محدودیت ایجاد نمایند که زمینه احساس محدود نمودن را در نوجوانان ایجاد نمایند ، این شرایط گاه زمینه تضاد ورزی را ایجاد می نماید که می تواند باعث بروز پرخاشگری در نوجوانان شود. والدینی که نیز از شیوه فرزند پروری استبدادی استفاده می کنند فرزندان آن ها دارای پخش بیگ بیشتری هستند این والدین کمترین مهرورزی نسبت به فرزندان خود دارند و به تلاش های کودکان برای جلب حمایت و توجه والدین، بی تفاوت هستند.

کلیدواژه ها:

ادراک از شیوه های فرزندپروری والدین ، پرخاشگری ، دانش آموزان