بررسی رابطه بین هوش شناختی، عزت نفس با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پرستاری کرمان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین هوش شناختی، عزت نفس با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه پرستاری در کرمان بود. جامعه آماری دانشیار182 نفر بودند که براساس جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی ساده 125 نفر انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسش نامه ها هوش شناختی ریون (توف 1٬000)، عزت نفس کوپر اسمیت (1٬976) بود و به منظور اندازه گیری عملکرد تحصیلی از نمره معدل پایان ترم دانشجویان استفاده شد گفته تجزیه و تحلیل داده ها از طریق محاسبه ضریب پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که بین هوش شناختی و عزت نفس با عملکرد تحصیلی دانشجویان رابطه وجود دارد و از بین دو متغیر فوق، رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی بیشتر بود و دو متغیر پیش بین 0/41 واریانس متعین ملاک را تبین می کنند.

کلیدواژه ها:

هوش شناختی ، عزت نفس ، عملکرد تحصیلی