بررسی رابطه سبک مدیریت مدیران با اثربخشی سازمانی در مدارس ابتدایی آموزش وپرورش شهرستان باوی

امروزه ثابت شده است که توفیق یک کشور در زمینه های فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، در گرو برخورداری از یک نظام آموزشی منسجم و پویا است و البته هرگز نمیتوان ادعا کرد که آموزش بخودی خود سودمند است مگر از آموزش های ارائه شده ارزشیابی به عمل آید. این پژوهش با هدف «بررسی رابطه بین سبکهای مدیریت مدیران با میزان اثر بخشی سازمانی مدارس ابتدایی در آموزش و پرورش شهرستان باوی» تدوین شده است، به دلیل محدود بودن جامعه آماری، در این پژوهش کل جامعه آماری550 نفر معلم بوده که 225 نفر به عنوان نمونه از جامعه آماری و با استفاده از جدول مورگان انتخاب و مورد بررسی و پژوهش قرارگرفته اند. اطلاعات مورد نیاز تحقیق از طریق پرسشنامه در مدارس ابتدایی انجام شده است و داده های حاصل از ابزارهای پژوهش از طریق شاخصهای آماری مانند: ضریب رگرسیون و نرم افزار spss مورد ارزیابی قرار گرفته است. به منظور تایید تحلیل داده ها و تعمیم نتایج پژوهش به جامعه ای که نمونه از آن استخراج شده است. از آزمونهای سبک مدیریت و اثربخشی سازمانی است که بر اساس نتایج پژوهش بین سبک مدیریت و اثر بخشی سازمان (آموزشی، پرورشی، پشتیبانی و...) رابطه ی معنی داری وجوددارد.

کلیدواژه ها:

سبک مدیریت ، اثربخشی سازمان.مدارس ، معلمان