مدلیابی معادله ساختاری ارزیابی عوامل موثربرتوسعه حافظه سازمانی پاسخگوی ادراک شده درمراکز آموزش عالی موردمطالعه: اساتیددانشگاه آزاداسلامی واحدمحلات

هدف پژوهشی حاضر، ارزیابی عوامل مؤثر بر توسعه حافظه سازمانی پاسخگوی ادراک شده بوده است. روش پژوهشی، توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری آن را کلیناساتید دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات در سال تحصیلی ۱۳۹-۱۳۹۱ تشکیل داده اند. به دلیل محدودیت تعداد جامعه آماری، همه آنها به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب شدند. ابزار پژوهشی مشتمل بر سه نوع پرسشنامه محقق ساخته بوده استالین پرسشنامه محقق ساخته عواملی چهارگانه مؤثر بر توسعه حافظه سازمانی شامل چهار بعد راهبرد مدیریت دانش، راهبرد مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات، راهبرد مدیریت منابع انسانی، و راهبرد یادگیری سازمانی و ۲۴ گویه. ۲. پرسشنامه محقق ساخته تقویت تجارب زیسته شامل ۱۲ گویه. و ۳. پرسشنامه محقق ساخته حافظه سازمانی پاسخگوی ادراک شده در مراکز آموزش عالی شامل ۱ گویه. روش تجزیه و تحلیل داده ها، آزمون همبستگی پیرسون و مدل معادله ساختاری بوده است. به طور کلی نتایج پژوهش نشان داد، بین راهبردهای چهارگانه مؤثر(راهبردهای مدیریت دانش، مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات، مدیریت منابع انسانی، یادگیری سازمانی) و توسعه حافظه سازمانی پاسخگوی ادارک شده، در سطح 05/0 >P رابطه معناداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

حافظه سازمانی ، مدیریت دانش ، فناوری اطلاعات وارتباطات ، مدیریت منابع انسانی ، یادگیری سازمانی