مطالعه تطبیقی نقش مدیریت دانش درتعالی واحدهای کسب و کاروبهبود فرایندهای بانکی
محل انتشار: ششمین کنفرانس مدیریت دانش
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 517
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC06_388
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
نظام بانکی از عوامل تأثیرگذار در توسعه اقتصادی هر کشور محسوب میشود. بانکها، بنگاههای اقتصادی هستند که مانند هر بنگاه اقتصادی دیگر در نهایت باید سود کسب کنند تا بتوانند بقا و توسعه پیدا کنند. کسب سود در گرو جذب و نگهداشت مشتری و این امر با توجه به داشتن دانش و اطلاعات در مورد مشتری میسر میگردد. همچنین تأکید بر دانش و اطلاعات از اساسیترین مشخصههای سازمانهای هوشمندی میباشد که عکسالعمل در برابر تغییرات محیطی را به روابط احتمالات و عملکرد رقبار نسپردهاند. امروزه ارائه محصولات و خدمات با کیفیت مناسب و اقتصادی، بدون مدیریت و استفاده صحیح از دانش، امری سخت و بعضاً ناممکن است و اگر سازمانی نداند یا نتواند از دانش ذخیره شده خود استفاده کند، شانس بقای کمی خواهد داشت. با عنایت به دانش ضمنی و نهان موجود در کارکنان و مشتریان که قابل تبدیل به دانش آشکار و رسمی برای یک بانک را دارد، این انتقال و تبدیل موجب رشد و ارتقاء در جایجای فرایندهای سازمانی خواهد شد. هدف از این پژوهش، توضیح و تعمیم برخی از مفاهیم و تکنیکهای مدیریت دانش در جهت تعالی واحدها و بهبود فرایندهای بانکی میباشد که موجب رشد و ارتقاء سازمان خواهد شد. با یک مرور ادبیات جامع و با استفاده از کتب و منابع معتبر روز دنیا، تطبیق مواردی که در جهت بهبود مستمر فرآیندها اعمال میگردند، بررسی شده و در مورد شکافهای تحقیقاتی هر کدام بحث گردیده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی عبادی ضیائی
بانک توسعه تعاون /کارشناسی ارشد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :