بررسی رابطه سواد اطلاعاتی با مدیریت دانش دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج
محل انتشار: ششمین کنفرانس مدیریت دانش
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 792
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IKMC06_009
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی رابطه سواد اطلاعاتی با مدیریت دانش دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان سنندج بود. روش پژوهش در این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی از نوع همبستگی می باشد . جامعه آماری این پژوهش شامل دانشجویان دختر سال اول کارشناسی دانشگاه فرهنگیان سنندج در سال تحصیلی 19 19 به تعداد 652 نفر بوده که از این تعداد 925 نفر برای حجم نمونه به روش - که توسط » استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی « تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این مطالعه پرسشنامه انجمن کتابخانه های امریکا در سال 6999 به تصویب و به تائید رسیده است و پرسشنامه مدیریت دانش فیلیس و همکارانش ( 2000 ) بود. روش تجزیه و تحلیل داد ه ها شامل همبستگی ساده پیرسون و رگرسیون چندمتغیره بود . نتایج پژوهش نشان داد که سواد اطلاعاتیدانشجویان بیشتر از متوسط و همچنن مدیریت دانش آنان درحد متوسط بود. پیشرفت سواد اطلاعاتی )تشخیص و تعیین نیاز اطلاعاتی، جایابی و دسترسی به اطلاعات ، توانمندی ارزیابی نقادانه، توانمندی استفاده مؤثر اطلاعات، رعایت موارد حقوقی( با مدیریت دانش رابطه مثبت معناداری دارد. از بین پنج مؤلفه سواد اطلاعاتی ، مؤلفه توانمندی ارزیابی نقادانه، توانمندی استفاده مؤثر اطلاعات بهترین پیش بین برای مدیریت دانش می باشند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیروس قنبری
استادیار و عضو هیئت علمی دانشگاه بوعلی سینا
فخرالسادات نصیری
دانشجوی دکترا مدیریت آموزشی دانشگاه بوعلی سینا و مدرس دانشگاه فرهنگیان سنندج
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :