بررسی و رتبه بندی میزان توانمندی دبیران زن مقطع متوسطه شهرستان آمل با استناد به مدل وتن و کمرون

سازمان ها امروزه تحت تأثیر عوامل کیفی زیادی قرار دارند. آموزش و پرورش بعنوان یکی از ارکان اصلی آموزش در جامعه نیازمند نیروی انسانی متخصص، خلاق و با انگیزه بالا و توانمند بعنوان یکی از شاخص های کیفی در منابع انسانی خود است. توانمندسازی کارکنان یکی از ابزار مؤثر برای افزایش بهره وری کارکنان و استفاده بهینه از ظرفیت ها و توانایی های فردی وگروهی آنها در راستای اهداف سازمانی است. هدف تحقیق حاضر بررسی و رتبه بندی میزان توانمندی دبیران زن مقطع متوسطه شهرستان آمل بر اساس مدل پنج بعدی توانمندی وتن وکمرون می باشد. جامعه آماری تحقیق را دبیران زن دوره متوسطه دوم شهرستان آمل تشکیل می دهند که تعداد آنها برابر 530 نفر می باشد. با استفاده از فرمول کوکران تعداد 222 نفر بعنوان نمونه آماری از بین آنها انتخاب گردید و اطلاعات مورد نیاز از طریق اطلاعات کتابخانه ای و میدانی با استفاده از پرسشنامه اسپریتزر و میشرا جمع آوری شدند. روایی پرسشنامه در پژوهش های گذشته توسط صاحب نظران مورد تایید قرار گرفته بود و میزان پایایی پرسشنامه بر اساس آزمون آلفای کرونباخ به میزان0.854 بدست آمد. داده های بدست آمده از طریق نرم افزار 22 spss و با آزمون t مستقل برای اندازه گیری میزان توانمندی و آزمون فریدمن جهت رتبه بندی متغیرهای اصلی تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحقیق نشان داد که که دبیران زن مقطع متوسطه شهرستان آمل از توانمندی بالایی برخوردارند لذا کارکنان توانایی انجام مسوولیت های محوله، شهامت قبول نتایج کارها، رضایتمندی شغلی و توانایی خود سامانی در شغل خود را دارند.

کلیدواژه ها:

توانمندی کارکنان ، مدل وتن و کمرون ، دبیران ، دبیرستان های آمل