اثر بخشی آموزش ابراز وجود بر خود آگاهی و خودشکوفایی دانش آموزان پسر دبیرستان شهر یزد

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت ابراز وجود بر خود شکوفایی و خو دآگاهی دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان مدارس غیر دولتی شهرستان یزد انجام گرفت. روش تحقیق در پژوهش حاضرشبه آزمایشی و طرح آن پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر سال اول دبیرستان مدارس غیر دولتی شهرستان یزد که به روش نمونه گیری خوشه ای ۲مرحله ای تعداد ۸۰نفر انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. آموزش مهارت ابراز وجود به مدت ۸جلسه بر روی گروه آزمایش انجام گرفت و گروه گواه در لیست انتظار قرار گرفت. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه هوش هیجانی بار- ان بود (که مقیاس های خود شکوفایی و خود آگاهی در این تست لحاظ شده است .)بر روی آنها اجرا گردید.یافته های پژوهش نشان داد که به طور کلی آموزش مهارت ابراز وجود موجب افزایش خود آگاهی دانش آموزان می گردد. همچنین نتایج حاکی از عدم اثربخشی آموزش مهارتابراز وجود بر روی خودشکوفایی بود

کلیدواژه ها:

ابراز و جود ، خود شکوفایی ، خودآگاهی