جایگاه فضای آموزشی در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی دختر ناحیه 1 شهراهواز

هدف پژوهش حاضر بررسی جایگاه فضای آموزشی در یادگیری دانش آموزان ابتدایی است. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی است و ابزار گرداوری از طریق مشاهده و به وسیله چک لیست استاندارد فضای آموزشی از سوی سازمان نوسازی مدارس کشور صورت گرفت و جامعه آماری مورد نظر 51 مدرسه ابتدایی دخترانه ناحیه یک اهواز میباشد. با توجه به اینکه آموزش و به تبع آن فضاهای آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند، در واقع فضا یکی از عوامل مهم و تأثیر گذار در امر آموزش به شمار میرود. در شرایط موجود، بسیاری از مراکز آموزشی ما فضای کاملاً استاندارد ندارند. در نتیجه با فضا به گونهای طراحی شود که منعطف باشد که بتواند تأثیر موثری در یادگیری دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی ، یادگیری ، محیط یادگیری ، انواع فضای آموزشی