مقایسه اثربخشی روش مطالعه پس ختام و روش مطالعه اجمالی بر میزان یادگیریدروس علوم تجربی و ریاضی دانش آموزان پایه هفتم شهر بوشهر

هدف پژوهش حاضر مقایسه اثر بخشی مطالعه پس ختام و مطالعه اجمالی بر یادگیری - دروس علوم تجربی و ریاضی دانش آموزان پایههفتم شهر بوشهر در سال تحصیلی 93-94 بود. این پژوهش از نوع آزمای شی ،طرح پیشآزمون و پس آزمون با گروه کنترل ا ست. جامعه آماری ،کلیه دانش آموزان پایه هفتم دوره اول متو سطه شهر بو شهر،که 94 نفر ازدانش آموزان دختر دبیر ستان ا ستعدادهای درخ شان دوره اول متو سطه به روش نمونه گیری خو شه ای انتخاب شدند.ابزار اندازه گیری ،آزمون پیشرفت تحصیلی معلم ساختهعلوم تجربی و ریاضی بود.در تجزیه و تحلید داده هااز آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است.نتایج پژوهش نشیان داده که آموزش مهار مطالعه پس ختم دریادگیری دروس وپیشرفت تحصیلی دانش اموزان تاثیرمثبت دارد.

کلیدواژه ها:

روش مطالعه پس ختام ، روش مطالعه اجمالی ، یادگیری ، دانشآموزان پایه هفتم بوشهر