بررسی نگرش معلمان نسبت به رابطه بین پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دبیرستانهای پسرانه شهرستانسبزوار با عزتنفس آنها

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین دو متغیر عزتنفس و پیشرفت تحصیلی دانشاموزان از دیدگاه معلمان است. جامعه آماری پژوهش تشکیل شده از کلیه معلمان دبیرستانهای پسرانه شهرستان سبزوار که در سال تحصیلی 89-90 این شهرستان مشغول به تدریس بودند.روش نمونه گیری خوشه ای دو مرحله ای می باشد.که تعداد 40 مدرسه از میان 60 مدرسه آموزشوپرورش شهرستان سبزوار انتخاب شد و از هر مدرسه تعداد 7 معلم بصورت تصادفی انتخاب شدند. حجم نمونه پژوهش تعداد 285 نفر معلم میباشد.ابزار اندازهگیری در این پژوهش پرسشنامه 21 سئوالی محقق ساخته است. همچنین طرح پژوهش از دو روش توصیف داده ها وتحلیل داده ها استفاده شد که در توصیف از نمودارها، درصد، توزیع فراوانی و در تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون،آزمون t مستقل وتحلیل واریانس استفاده شد.یافتههای پژوهش حاکی از آن است که از دیدگاه معلمان بین پیشرفت تحصیلی و عزتنفس دانشآموزان رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد،یعنی افرادی که از عزتنفس بالاتری برخوردارند دارای پیشرفت تحصیلی بالایی نیز می باشند و بالعکس.