تاثیر بازی شناختی حرکتی بر مهارتهای حرکتی درشت کم توانان ذهنی آموزشپذیر

هدف: هدف اصلی این پژوهش، بررسی تاثیر بازی شناختی حرکتی بر مهارت های حرکتی درشت کم توانان ذهنی آموزش پذیرمی باشد.روششناسی: این پژوهش با روش نیمهتجربی انجام شده است . نمونه آماری شامل همه کم توانان ذهنی آم وزش پذیر پسر زیر چهارده سال مراجعه کننده به مرکز توانبخشی روزانه شهرستان تبریز است؛ که ابتدا مراکز بصورت تصادفی انتخاب شدند و پس از غربالگری کمتوانان ذهنی این مراکز از لحاظ وضعیت جسمانی(که حتما میبایستی سالم بودند) واگذاری آزمایششوندگان به گروه کنترل وآزمایش انجام گرفت. سپس گروهها قبل و بعد از اینکه متغیر تجربی (بازی شناختی حرکتی) بکاربرده شد مورد مقایسه گرفتند. گروه آزمایشی بازی حرکتی را به مدت سه هفته و در هر هفته پنج جلسه انجام دادند و گروه کنترل در این مدت از انجام بازی معاف بود. برای تجزیه وتحلی ل دادهها ازآمار توصیفی و استنباطی و با کمک نرمافزار 19-Spss استفاده شد. درحوزه آمار استنباطی باتوجه به حجم نمونه ها برای بررسی معنی دار بودن اختلاف میانگین نمرات آزمون ویلکاکسون بکار برده شد. نتایج: از یافتههای این پژوهش می توان استنباط کرد که بازی شناختی حرکتی بر مهارت های حرکتی درشت کم توانان ذهنی آموزشپذیر موثر است.

کلیدواژه ها:

بازی شناختی حرکتی ، مهارت حرکتی درشت ، کمتوان ذهنی آموزشپذیر