اولویتبندی مشکلات اجرای درس تربیت بدنی از دیدگاه معلمان و مدیران مدارس راهنمایی پسرانه ی شهر تبریز

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اولویت های مشکلات اجرایی درس تربیت بدنی از دیدگاه معلمان و مدیران در مدارس راهنمایی پسرانهی شهر تبریز میباشد. روش شناسی: روش تحقیق حاضر از نوع (توصیفی) پیمایشی بوده و به شکل میدانی اجرا شده است. جامعهی آماری تحقیق حاضر را کلیهی مدارس راهنمایی پسرانهی دولتی و غیرانتفاعی شهر تبریز تشکیل میدهند. بدین منظور 75مدرسه به طور تصادفی خوشهای از نواحی پنجگانهی شهر تبریز انتخاب و از هر مدرسه یک مدیر و یک معلم ورزش جزء نمونه آماری قرار گرفتند. پس از جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامهها، تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون فریدمن) به عمل آمد. تجزیه و تحلیلهای آماری در سطح معنیداری 05/0

معلمان ورزش و مدیران، اختلاف معنی داری بین اولویت های مشکلات اجرای درس تربیت بدنی از لحاظ تجهیزات ورزشی وجود دارد. نتیجهگیری: در مدارس راهنمایی شهر تبریز عدم وجود تجهیزات استاندارد و نیز نبود اماکن ورزشی و متناسب نبودن آنها، مهمترین مشکلات درس تربیت بدنی می باشند.

کلیدواژه ها:

تأسیسات و تجهیزات ورزشی ، مدیران ، معلمان ورزش ، مدارس راهنمایی پسرانه