بررسی مقایسه ای سلامت روان و هویت شخصی و ملی در دانشجویان استفاده کننده ازمحیط های مجازی شهر اصفهان

با توجه به افزایش روزافزون محیط های مجازی و استفاده از اینترنت در دانشجویان و جوانان، بررسی وضعیت سلامت روان و هویت در رابطه با استفاده از اینترنت و رسانه های الکترونیکی ضروری به نظر می رسد. این مطالعه به بررسی مقایسه ای نمره سلامت روان و هویت شخصی و ملی در سه گروه دانشجوی دختر و پسر منطقه چهار دانشگاه آزاد که بصورت زیاد، متوسط، به ندرت از محیط های مجازی استفاده می کنند پرداخته است. مواد و روش ها: این پژوهش توصیفی تحلیلی بوده و روش جمع آوری اطلاعات آن مقطعی است که بر روی 500 نفر از دانشجویان دختر و پسر (دو گروه 250 نفری) که به روش خوشه ای انتخاب شدند انجام شد. پرسشنامه های اطلاعات فردی، هویت شخصی، ملی و سلامت روان تکمیل گردید و سپس نمونه ها بر اساس ساعت استفاده از محیط های مجازی به سه دسته تقسیم شدند؛ گروهی که در هفته 40-25 ساعت(زیاد) از اینترنت و محیط های مجازی استفاده می کردند)، گروهی که 5-25 ساعت (متوسط) از اینترنت استفاده می کردند و گروهی که استفاده آن از اینترنت و کامپیوتر کمتر از 5 ساعت در هفته بود (به ندرت). سپس نمرات سه گروه در پرسش نامه ها بوسیله آمار توصیفی و استنباطی ( تحلیل واریانس یک طرفه به همراه آزمون تعقیبی شفه) بوسیله نرم افزار SPSS مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد که میان نمرات هویت شخصی در سه گروه تفاوت منحنی داری وجود دارد. (8/14=F و 0/05>P)، همچنین میان نمرات هویت ملی در سه گروه (16/3=F و 0/05>P) و نمرات سلامت روان در سه گروه (0/2=F و 0/05>P) تفاوت معنی داری یافت شد. نتیجه گیری : در این پژوهش گروهی که بصورت مفرط از اینترنت و محیط های مجازی استفاده می کردند. نمرات سلامت روان، هویت شخصی و هویت ملی پایین تری را کسب نمودند و این نکته نمایانگر این امر بوده که استفاده زیاد از اینترنت و محیط های مجازی می تواند با کاهش سلامت روان و اختلالات برخی جنبه های هویت همراه باشد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، هویت شخصی و ملی ، اینترنت ، دانشجو