مشکلات فرآیند ارزشیابی بالینی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزادخوراسگان سال 1388
محل انتشار: پنجمین همایش تازه های پرستاری و مامایی
سال انتشار: 1388
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 435
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CNMN05_037
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
اموزش بالینی یکی ازارکان اساسی دراموزش پرستاری است ازطرفی برای ارتقاکیفیت اموزش دربالین نیاز به ارزشیابی موثر می باشد دردانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزادخوراسگان پس ازمصاحبه باچندتن ازمربیان درارتباط بامشکلات موجود درکاراموزیهای بالینی و بررسی نظرات ایشان مسئله ی ارزشیابی بالینی ازدانشجو به عنوان یک مشکل شناسایی و جهت ارایه راه حل به منظور بهبود ارزشیابی کاراموزی ها با استفاده ازروش Problem Solving اقدام شد نهایتا پس ازبررسی دقیق نظرات دانشجویان و مربیان پرستاری این دانشکده بااستفاده ازپرسشنامه با سوالات بازوبسته مشکلات مربوط به حیطه ی مربیان درارزشیابی بالینی انتخاب و بااستفاده ازتکنیک دلفی راه حل هایی جهت رفع آن ارایه گردید
کلیدواژه ها:
ارزشیابی بالینی /دانشجویان پرستاری /Problem Solving
نویسندگان
ساینا بحرینی
دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری
سیدعلی ناجی
عضو هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحدخوراسگان
حیدرعلی عابدی
دانشیارگروه پرستاری دانشکده پرستاری مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحدخوراسگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :