Instructing English by Means of Music:A Novel method of Reaching a Foreign Language Successfully
محل انتشار: همایش ملی زبان ، ادبیات و ترجمه در آموزش و پرورش
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 765
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ELLTE02_062
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
No one can deny the revolutionary role music has had in our lives providing us with joy and peace to offering academic success. In the light of this view, music has been a great role in English Language Teaching (ELT) efforts. Songs are an informative resource for the students to foster their learning due to the fact that songs provide lingual points embedded in their lyrics. In foreign language teaching, activities that have used songs have long been covering a significant part in general skills from grammar to pronunciation. Thus these activities carried out in all classes can differ from basic to the advanced levels according to the level of the students. This article has explored the brilliant impacts music has on teaching English as a Foreign Language (EFL) which bring about a better teaching method resulting in students’ better understanding. Finally, this article will render the practical steps and tips related to using music in classroom that the authors believe can be achieved through well consideration of music, songs, and their lyrics.
نویسندگان
Amin Nabatiyan
BA Student of TEFL, Shahid Bahonar Branch, Farhangiyān University, Isfahan, Iran
Maryam Alidusti
BA Student of TEFL, Farhangiyān University of Isfahan ((Fatemeh-al-Zahra Branch)
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :