رابطه سبک فرزندپروری سهل گیرانه با تئوری ذهن و هوش هیجانی در دانش آموزان اول متوسطه دوره دوم

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 582

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSFA01_075

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

هدف از این مقاله تعیین رابطه بین سبک فرزند پروری سهل گیرانه با تئوری ذهن و هوش هیجانی دانش آموزان اول متوسطه دورهدوم شهرستان مشکین شهر بود. روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزاناول متوسطه دوره ی دوم شهرستان مشکین شهردرسال تحصیلی 94-1393 می باشد. روش نمونه گیری بصورت تصادفی سادهبود و با استفاده از این روش تعداد 60 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سبک هایفرزندپروری، آزمون تئوری ذهن هپی و پرسشنامه هوش هیجانی شوت جمع آوری شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمونضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون و با بهره گیری از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد سبک فرزندپروری سهل گیرانه با بهره برداری از هیجان رابطه منفی و با ارزیابی و بیان هیجان و تئوری ذهن رابطه مثبت معنی داری دارد (p<0/05) نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد هوش هیجانی و تئوری ذهن می توانند تغییرات مربوط به سبک فرزند پروری سهل گیرانه را در دانش آموزان پیش بینی کنند. بر این اساس می توان نتیجه گرفت سبک فرزندپروری سهل گیرانه از مولفه های تاثیر گذار در تئوری ذهن و هوش هیجانی دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

سبک فرزند پروری سهل گیرانه ، تئوری ذهن ، هوش هیجانی ، دانش آموزان

نویسندگان

یاسمن بهدل خلیفه لو

گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل. ایران

محمد نریمانی

گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل. ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - آشتیانی، علی و داستانی، محبوبه. (1332). آزمون های روانشناختی ...
  • - اتکینسون، ریچارد و هیلگارد، ارنست. (2000). زمینه روانشناسی. ترجمه ...
  • - امین یزدی، سید امیر. (1391). رشد یکپارچه انسان: مدل ...
  • - دلاور، علی. (1383). روشهای تحقیق در روانشناسی و علوم ...
  • - صدری، رقیه. (1392). نقش سبک های فرزندپروری در پیش ...
  • - قلی نژاد، عادل. (1391). رابطه میان شیوه های فرزندپروری ...
  • - لعلی زاده، اکبر. (1390). مقایسه شیوه های فرزندپروری و ...
  • - ماسن، پاول هنری و هوستون، آلتا کارون. (1380). رشد ...
  • - Alexandra, B., Pamela, Q. &amp; Maria, S. (2010). Relationships ...
  • - Ali, Z. (2011). Relationship between Parenting Style and childrens ...
  • - Barlow, A., Qualter, P. &amp; Styliano, M. (1998). Relationships ...
  • - Baumrind, D. (1966). Effects of authoritatie parents control on ...
  • - Baumrind, d. (1967). Child acre practices anteceding three patterns ...
  • - Baumrind, D. (1971). Harmonious parents and theiv pveschool children. ...
  • - Beate, S., Christian, H. &amp; Claudia, T. (2003). The ...
  • - Darling, N.&amp;. steinberg, L _ (1993). Parenting style as ...
  • _ Elias, M.J., Tobias. S.E., Friedlander, B. &amp; editors, S. ...
  • - Feryuson, F.J. &amp; Austin, E.J.(2010). Associations of trait and, ...
  • - Premack, Da. &amp; woodr-off, G. (1978). Does the chimpanzee ...
  • - Rodriguez, A., Padilla, M. &amp; Fornaguerd, J. (2010). Authoritarian ...
  • _ Sadat Asghari, M. &amp; Besharat, M.A. (2011). The relation ...
  • - Slavter, V. &amp; Repacholi, B. (2003). Introduction: Indiviual Differencesin ...
  • _ Suzanne, B., Marlize, M.V &amp; Rooyen, . (2015). Emotional ...
  • - Wolker, P. &amp; Jarvett, L. (2012). Psychology for Norses ...
  • نمایش کامل مراجع