رابطه سبک های فرزند پروری با تئوری ذهن و هوش هیجانی

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 885

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSFA01_073

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395

چکیده مقاله:

هدف از این مقاله تعیین رابطه بین سبکهای فرزند پروری با تئوری ذهن و هوش هیجانی دانش آموزان اول متوسطه دوره دومشهرستان مشکین شهر بود. روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان اولمتوسطه دورهی دوم شهرستان مشکین شهردر سال تحصیلی 94-1393 می باشد. روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده بود و بااستفاده از این روش تعداد 60 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه سبک های فرزندپروری، آزمونتئوری ذهن هپی و پرسشنامه هوش هیجانی شوت جمع آوری شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگیپیرسون و تحلیل رگرسیون و با بهره گیری از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد. یافته ها نشان داد سبک فرزندپروری مقتدرانه با تئوری ذهن، تنظیم هیجان و هوش هیجانی رابطه مثبت معناداری دارد و سبک فرزندپروری سهل گیرانه با بهره برداری از هیجانرابطه منفی و با ارزیابی و بیان هیجان و تئوری ذهن رابطه مثبت معنی داری دارد (p<0/05). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد هوش هیجانی و تئوری ذهن می توانند تغییرات مربوط به سبک های فرزند پروری را در دانش آموزان پیش بینی کنند. بر ایناساس می توان نتیجه گرفت سبکهای فرزند پروری مقتدرانه و سهل گیرانه از مولفه های تاثیرگذار در تئوری ذهن و هوش هیجانیدانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزند پروری ، تئوری ذهن ، هوش هیجانی ، دانش آموزان

نویسندگان

یاسمن بهدل خلیفه لو

گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل. ایران

محمد نریمانی

گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل. ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • - آشتیانی، علی و داستانی، محبوبه. (1392). آزمون های روانشناختی ...
  • - اتکینسون، ریچارد و هیلگارد، ارنست. (0 _ 20). زمینه ...
  • - امین یزدی، سید امیر. (1391). رشد یکپارچه انسان: مدل ...
  • - دلاور، علی. (1383). روشهای تحقیق در روانشناسی و علوم ...
  • - صدری، رقیه. (1392). نقش سبک های فرزندپروری در پیش ...
  • - غفوری، شهناز. (1393). بررسی رابطه بین تئوری ذهن و ...
  • - قلی نژاد، عادل. (1391). رابطه میان شیوه های فرزندپروری ...
  • - گلعلی زاده، اکبر. (1390). مقایسه شیوه های فرزندپروری و ...
  • - ماسن، پاول هنری و هوستون، آلتا کارون. (1380). رشد ...
  • - Alexandra, B., Pamela, Q. &amp; Maria, S. (2010). Relationships ...
  • - Ali, Z. (2011). Relationship between Parenting Style and childrens ...
  • - Barlow, A., Qualter, P. &amp; Styliano, M. (1998). Relationships ...
  • - Baumrind, D. (1966). Effects of authoritatire parents control _ ...
  • - Baumrind, d. (1967). Child acre practices anteceding three patterns ...
  • - Baumrind, D. (1971). Harmonious parents and theiv pveschool children. ...
  • - Beate, S., Christian, H. &amp; Claudia, T. (2003). The ...
  • _ Darling, N.&amp;. steinberg, L _ (1993). Parenting style as ...
  • - Elias, M.J., Tobias. S.E.., Friedlander, B. &amp; editors, S. ...
  • - Feryuson, F.J. &amp; Austin, E.J.(2010). Associations of trait and, ...
  • - Premack, Da. &amp; woodr-off, G. (1978). Does the chimpanzee ...
  • - Rodriguez, A., Padilla, M. &amp; Fornaguerd, J. (2010). Authoritarian ...
  • _ Sadat Asghari, M. &amp; Besharat, M.A. (2011). The relation ...
  • - Slavter, V. &amp; Repacholi, B. (2003). Introduction Indiviual Differencesin ...
  • _ Suzanne, B., Marlize, M.V &amp; Rooyen, 1.(20 15). Emotional ...
  • - Wolker, P. &amp; Jarvett, L. (2012). Psychology for Norses ...
  • نمایش کامل مراجع