بررسی تأثیر فرهنگ کیفیت و مدیریت دانش درتضمین کیفیت آموزشی نظام دانشگاهی(به ویژه دانشگاه فرهنگیان)

به دلیل پیچیدگی نظام آموزش عالی به عنوان جایگاهی برای تولید فکر و معنا ، در عین حال حضور کار آمدی دانشگاه درهمه بخشها به مثابه ظرفیتهای مشاوره تخصصی ،ارائه خدماتعلمی و فنی، نقد و روشنگری اجتماعی و ...، نمیتوان مفهوم روشنی از کیفیت بیانکردزیرا مسائل گوناگونی مانند دیدگاه اندیشمندان ، ضرورت وجود دیدگاههای متفکرانه و انتقادی،نیاز مخاطبان ،تغییر محتوای آموزشی ، تحولات علمی ،گسترش فضاهای آموزشی ، برنامههای آموزشی و پژوهشی و مواردی ازاین نوع میتواند در بیان و تعریف این مسأله نقش بسزایی داشته باشد . از طرفی عملکرد مدیریت و اعضای هیأت عملی ،دانشجویان ، مدیران و کارکنان ،همچنین وجود عوامل سیاسی،اجتماعی و فرهنگی و نیز تغییرات اقتصادی،موارد اثرگذاری در این مقوله تلقی میشود.از اینرو این مقاله باهدف بررسیعوامل کیفیت ، ابتدا به بیان مفهوم کیفیت میپردازد و سپس مقوله های آن از جمله : آموزش دانش و مفاهیم علمی، انواع دانش و منابع و روشهای علمی، برنامهریزی ، مدیریت دانش و...( را در تربیت معلم) به ویژه دانشگاه فرهنگیان ( موردبحث و تحلیل قرار می دهد .

کلیدواژه ها:

دانشگاهفرهنگیان ، فرهنگ کیفیت ، مدیریت علمی ، آموزش ودانش ، ارزیابی