پیش بینی توانمندسازی سازمانی براساس مدیریت دانش در کارکنان ادارات تربیتبدنی آموزش و پرورش استان کرمانشاه

هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی توانمندسازی سازمانی براساس مدیریت دانش در کارکنان ادارات تربیت بدنی آموزش و - پرورش استان کرمانشاه بود، روش پژوهش از نوع همبستگی بود که جامعه آماری آن را کلیه کارکنان ادارات تربیت بدنی آموزش و پرورش استان کرمانشاه تشکیل میدادند که با توجه به محدود بودن جامعه، کل جامعه( 65 نفر) به صورت سرشمار به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون و پرسشنامه توانمندسازی شورت و راینهارتاستفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (از آزمون های کولموگروف اسمیرنوف ، ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون فریدمن و تحلیل رگرسیون چندگانه و گام به گام ) مورد استفاده قرار گرفت یافته های نشان داد که در میان ابعاد مدیریت دانش، مولفه نشر دانش با 3/35 دارای بالاترین اولویت و مولفه کاربرد دانش با 1/49 دارای بالاترین اولویت و مولفه کاربرد دانش با ابعاد توانمندسازی مولفه اثرگذاری با 4/58 دارای بالاترین اولویت و مولفه رشدحرفهای با 1/20 دارای پایین ترین اولویت است. نتایج تجزیه و تحلیل رگرسیونی نشان داد که مولفههای مدیریت دانش توانسته اند حدود 0/414 درصد از واریانس تغییرات توانمندسازی را پیش بینی کنند که در این میان سهم بعد نشر دانش بیشتر از سایر ابعاد است.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی ، مدیریت دانش ، ادارات تربیت بدنی آموزش و پرورش