بررسی رابطه بین هوش هیجانی با سازگاری و اعتماد به نفس در کودکان مبتلا به اختلاللکنت زبان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,159
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSSCONF01_044
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1395
چکیده مقاله:
مقدمه: کودکان دارای لکنت زبان دچار برخی از ناراحتیها و ناسازگاریها هستند لذا پژوهش حاضر با هدف رابطه هوش هیجانی با سازگاری اجتماعی و اعتماد به نفس در کودکان و نوجوانان دچار لکنت زبان، انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه همبستگی، 161 نفر از کودکان و نوجوانان دارای اختلال لکنت در سال 93-94 به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه هوش هیجانی برادبری و گریوز 2005 پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ 1993 پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت 1967 استفاده شد. دادهها با استفاده از آزمونهای آماری همبستگی پیرسون، رگرسیون در سطح معنی داری 0/05 تجزیه و تحلیل شدند.یافتهها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد بین هوش هیجانی و اعتماد به نفس همچنین بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی رابطه وجود دارد . نتیجهگیری: هوش هیجانی به عنوان عامل مهمی در قدرت سازگاری و پذیرش اجتماعی میتواند نقش ایفا کند و اینکه منجر به افزایش اعتماد به نفس، آرمیدگی و نیروبخشی در کودکان و نوجوانان دارای لکنت زبان میشود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهام رحیمی
کارشناسی ارشد کودکان استثنایی، دانشگاه بیرجند، بیرجند، ایران
محمد حسن غنیفر
عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند، بیرجند، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :