بررسی سبک تبیینی خوش بینی و تاثیر آن بر یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه ششم شهرستان سنقر استان کرمانشاه

یکی از مقولههای مهم در حوزه یادگیری یک پدیده اجتماعی، دیدگاه شخص نسبت به آن موضوع است. به عبارت دیگرمیزان خوش بینی یک فرد نسبت به پدیده ای، در برقراری ارتباط آن شخص با آن تاثیرگذار است. این نوشتار یک پژوهشآماری به روش نمونه گیری ساده از بین جامعه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سنقر و کلیایی از استان کرمانشاه است. هدف آن بررسی تاثیر خوشبینی بر تفکر حل مسئله و میزان یادگیری ریاضی دانش آموزان در شهرستان مذکور و آمادگی آنها برای زندگی اجتماعی و رسیدن به هدف شهروندپروری است. این پژوهش مبتنی بر سه فرضیه بوده که یکی تایید و دوتای دیگر رد گردید.

کلیدواژه ها:

خوشبینی ، یادگیری ، علاقه مندی ، حل مسئله ، زندگی اجتماعی