مدیریت آموزشی

مدیریت آموزشی به کاربرد مدیریت در محیط های آموزشی اشاره دارد و از نظر ماهیت رشته ای زیرمجموعه مدیریت و علوم انسانی است. ماهیت رشته مدیریت آموزشی مدیریت آموزشی ( Educational Administration ) یکی از حوزه های مطالعاتی دانش مدیریت است. علم مدیریت آموزشی ( Educational Management )؛ مجموعه ای منسجم از دانش حاصل از کاربرد روش علمی به منظور توصیف خصوصیات و تبیین عناصر سازمانی و روابط فی مابین آنها در سازمان های آموزشی است. در این تعریف، عناصر سازمانی؛ متشکل از چهارسیستم بنیادی می باشند : الف - سیستم رفتاری ( فرد، گروه، سازمان غیر رسمی و...) ب - سیستم ساختاری ( ساختار سازمانی، اهداف رسمی، مقررات، سازمان رسمی و...) ج - سیستم تکنولوژیک ( فرایندها و روش های تولید ستاندها، تجهیزات و...) د - سیستم محیطی ( مشتریان و ارباب رجوع، رقبا، جامعه، دولت، تامین کنندگان منابع و... ). علم مدیریت آموزشی، کارکردهای مدیریت در سازمان های آموزشی را بر تئوری و دانش علمی، مبتنی می سازد. کارکردهای مدیریت آموزشی؛ شامل برنامه ریزی، سازماندهی، رهبری و کنترل در سازمان های آموزشی است. هدف مدیریت آموزشی؛ بهبود اثربخشی، بهره وری و کیفیت در سازمان های آموزشی است. منظور از سازمان آموزشی؛ سازمانی است که به ارائه خدمات آموزشی می پردازد. سازمان های آموزشی به دو دسته کلی تقسیم می شوند: الف - سازمان های آموزشی صفی : این سازمان ها بطور مستقیم به ارائه خدمات آموزشی می پردازند، مثل: مراکز آموزش ضمنخدمت کارکنان، مراکز سواد آموزی، مراکز آموزش و ترویج کشاورزی، دبیرستان ها، آموزشگاه ها و موسسات آموزش عالی. ب - سازمان های آموزشی ستادی: این سازمان ها با پشتیبانی از سازمان های آموزشی صفی، امکان ارائه خدمات آموزشی را میسر می سازند و بر آنها نظارت دارند، مثل: ادارات آموزش و پرورش، وزارتخانه آموزش و پرورش، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، مراکز ستادی آموزش کارکنان، ادارات سواد آموزی و آموزش بزرگسالان، سازمان مرکزی دانشگاه.